MEA # 2.
ESTUDIANTES VOLARÁN CON AVIONES DE PAPEL EN LA UPAEP
Esta actividad se trata de analizar el resultado de un concurso previo y los parámetros que se usaron para evaluarlo y generar un ganador.
Después de leer la información proporcionada y reconocer el grado de dificultad del desafío se procedió a localizar el ganador del año pasado coincidiendo un mismo equipo en los tres premios. Nosotros consideramos que la posible eficacia de dicho equipo se debe al uso de diferentes ejemplares de avión para cada prueba. Y lo resumimos de ésta manera: el avión con el tiempo más corto en el aire, tiene mayor precisión en su vuelo. Sin embargo después surgió un nuevo parámetro, pues también debería considerarse la distancia de la caída del avión con la meta establecida.
Conversamos y debatimos sobre la manera de poder ayudar a los jueces a tomar una decisión. Alguien retomó las preguntas que se plantearon y recordó que en otros concurso la precisión se califica con el sistema de Diana y éste podría ser un buen aliado para éste caso. Y aunque lejos de ser un sistema algorítmico sí responde a la necesidad de saber quién ganará tal o cual reto.
En esta ocasión también debía redactarse una carta con la sugerencia y al nuestra quedó de la siguiente manera:
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